Образование

а) о реализуемых образовательных программах, в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием в отношении каждой образовательной программы:

Форма обучения очная

Уровень образования: Дошкольное образование

Направленность образовательной программы: Общеразвивающая направленность

Лицензия на осуществление образовательной деятельности

В Бюджетном учреждении не используется, при реализации указанных образовательных программ электронное обучение и дистанционные образовательные технологии 

Дистанционный режим обучения

Основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 359» городского округа Самара (далее - МБДОУ «Детский сад № 359» г. о. Самара) утверждена и разработана с учётом основной образовательной инновационной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. -5-е изд., доп. и перераб.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.

Основная общеобразовательная программа-образовательная программа МБДОУ "Детский сад № 359" г. о. Самара

Рабочая программа воспитания МБДОУ "Детский сад № 359" г.о. Самара

Календарный план воспитательной работы на 2021-2022 учебный год

Положение о порядке внесения изменений и дополнений в ООП

Дополнительные общеобразовательные программы

В Бюджетном учреждении дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) обучаются совместно с воспитанниками без нарушения здоровья по Адаптированным образовательным программам.

Аннотация к Адаптированным образовательным программам воспитанников

МБДОУ «Детский сад № 359» г.о. Самара

Адаптированная образовательная программа (далее – АОП) дошкольного образования разработана для детей дошкольного возраста с задержкой речевого развития и для детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР).

Адаптированная образовательная программа (далее – АОП) – образовательная программа, которая:

1. адаптирована для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей;

2. обеспечивает коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц (при необходимости).

(п. 28 ст. 2 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.)

АОП определяет содержание образования и условия организации обучения обучающихся с ОВЗ (ч. 1 ст. 79 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).

АОП разрабатывают для каждого ребенка с ОВЗ, который получает дошкольное образование совместно со здоровыми детьми в группах общеразвивающей направленности.

Для обучающихся с ОВЗ образовательную программу определяет психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК).

Ее создают, чтобы:

- своевременно выявить детей с особенностями в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонениями в поведении;

- провести их комплексное психолого-медико-педагогическое обследование;

- подготовить по результатам обследования рекомендации по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания;

- подтвердить, уточнить или изменить ранее данные рекомендации.

МБДОУ «Детский сад № 359» г.о. Самара самостоятельно разрабатывает и утверждает АОП для детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО и с учетом ПАООП ДО.

Структура АОП для ребенка с ТНР соответствует ООП ДО.

Содержание АОП:

1) программа коррекционной работы

2) описание образовательной деятельности по образовательным областям

(ориентируясь на индивидуальные особенности каждого ребенка и необходимость коррекции по каждой из областей);

3) другие разделы, которые содержат особые условия реализации МБДОУ для детей с ТНР, отличные от тех, что указаны в ООП ДО:

Адаптированные основные образовательные программы

об учебном плане с приложением его в виде электронного документа

Учебный  план является нормативным документом, регламентирующим организацию образовательного процесса в образовательном учреждении составлен с учётом:

-Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ»;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;

-  Основной образовательной инновационной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. -5-е изд., доп. и перераб.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.

Основными задачами учебного плана являются:

1. Регулирование объёма образовательной нагрузки;

2. Реализация федеральных государственных стандартов к содержанию и организации образовательного процесса в ДОУ;

3. Обеспечение углубленной работы по приоритетному направлению деятельности ДОУ;

4. Обеспечение единства всех компонентов (федерального, регионального и институционного).

 Учебный план на 2021-2022 учебный год

об аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы) с приложением рабочих программ в виде электронного документа

Рабочие программы разработаны для реализации в группах общеразвивающей направленности. Период реализации рассчитан на учебный год.

Программы разработаны и утверждены с учётом основной образовательной инновационной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. -5-е изд., доп. и перераб.– М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019., а также 

с учётом:

о календарном учебном графике с приложением его в виде электронного документа

Годовой календарный учебный график на 2021-2022 учебный год

о методических и об иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, в виде электронного документа

Режим дня воспитанников на 2021-2022 учебный год

Расписание организованной образовательной деятельности на 2021-2022 учебный год

Годовой план работы Бюджетного учреждения на 2021-2022 учебный год

Утренняя гимнастика

Образовательная деятельность

нет

о численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов Российской Федерации (в том числе с выделением численности обучающихся, являющимися иностранными гражданами)